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無論-我们又该如何引导年轻的学生去阅读海明威-唐山新闻50分

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范冰冰戒指抢镜

「你現在不可以進來。」護士中的一個說。「不,我可以的。」我說。「目前你還不可以進來。」「你出去。」我說。「那位也出去。」但是我趕了他們出去,關了門,滅了燈,也沒有什麼好處。那簡直像是在跟石像告別。過了一會兒,我也走出去,離開醫院,在雨中走回旅館。

這夜,我們的懷念,由幾個人共同的吟誦作結:

圖:老人與海七月二十一日晚上七點,香港馬灣東泳灘。我和浸大中文系碩士班的同學們席地而坐,在星空下開始了聚會:沒有啤酒,無需蠟燭,四個愛好閱讀與寫作的人,分享着自己心中的那個老人和他的作品─海明威倘若活着,這一天,剛好一百歲。當下的香港,需要的正是一份深深撕裂之後的求同存異、攜手同行,需要熱望、自信和坦然。

從上海來香港讀書、如今在文學期刊做編輯的阿鋒,接着阿祺的話,毫不吃力地背出了《永別了,武器》的結尾:

「老人瘦骨嶙峋,頸背上刻着深深的皺紋,臉上留着良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊,那是陽光在熱帶洋麵上的反射造成的。褐斑布滿了他的雙頰,雙手因為常常抓住的釣線把大魚往上拉,鐫刻着很深的傷疤。不過,沒有一處傷疤是新的,每個傷疤都像無魚的沙漠裏風化了的沙土一樣古老。除了一雙眼睛,他渾身上下都很蒼老。那雙眼睛樂觀而且永不言敗,色彩跟大海一樣。」

第一個站起來的阿祺,從小在多倫多長大。他說,去年夏天回多倫多,還專門又去看了巴瑟斯特街一五九九號海明威住過的公寓。大門口有一個扁圓形銘牌,上寫着:「海明威曾在此居住,任多倫多星報記者。之後他回到法國開始作家生涯。」說到這,他話鋒一轉:「在多倫多走一走,即便是漫遊,都可能不經意間與海明威的各種故跡相遇,讓你感覺到,凡是他待過的地方,都帶着某種靈魂活在世上。」

齊聲吟誦《老人與海》──大家沉默着。不知為何,我忽地想起福克納的對海明威的評價:「絕望中流淌着熱望,暗淡中展現出坦然。」當下的香港,需要的正是一份深深撕裂之後的求同存異、攜手同行,需要的是熱望、自信和坦然。

輪到我了。我該講點什麼?這兩個月,香港頗不平靜。我們的社會究竟怎麼了?那些二十多歲的年輕人,為什麼會迷失、會慌亂、會失去理智,甚至做出衝擊法律底線的事情?此刻,已是晚上八點。手機屏幕上的新聞在持續更新:緊張,不安,失望……熱愛文學也熱愛生活的我們,在這個紀念海明威的夜晚,又該如何去重讀海明威的文字?海明威和他的文字,對於我們這個時代、這座城市又有着怎樣的現實意義?

年輕人為什麼會失去理智?大家陷入了沉思。海明威的敘事,不露聲色卻意蘊無窮,閱讀他的文字,需要的是安靜的心靈、平和的心態,需要的是對人情的體察、世事的頓悟,需要內心裏始終存一片溫情的憧憬和對未來美好的想像。而如今,浮躁的快餐文化和功利的應試主義,讓年輕人閱讀和理解海明威的空間和土壤似乎越來越逼仄。這不能不說是一種遺憾。

走訪海明威多倫多故居阿鋒之後,是如今在皇仁書院做中文教師的偲偲。她傾訴了自己的困惑:「這些年,班級裏的學生,願意在課外的時間裏多讀一些海明威作品的學生數量在減少。但是,對於課堂上必修篇目裏的海明威作品節選,學生們還是能認真去閱讀和理解的,而且考試時也能拿到較高的分數。作為教師,我能做的,是盡可能地把自己對海明威的理解分享給學生。但我困惑的是,這個時代,我們究竟該如何閱讀海明威?我們又該如何引導年輕的學生去閱讀海明威?」

─海明威的文字,無論是破曉的曦光還是烈日的酷熱,無論是林木的清香還是甘泉的清涼,無論是生的痛苦、死的悲壯,還是戰爭的無情、愛情的甜蜜,都在激發着人類內心的情感,讓我們自覺地置身於所生活的時代,超越成敗與榮辱,在深刻的思考之中,收穫卑微中的無畏、溫和中的堅韌。

我驚嘆於這個九○後出色的記憶力。沒有鋪陳、沒有渲染、沒有解釋,只有素描般的呈現、電文式的對話,那的確是一個「沒有結尾」的結尾,但足以讓每一個人潸然淚下,我知道阿鋒用這段原著呼應着阿祺所講的海明威風格──初讀後的一目了然總給人以一覽無餘的錯覺,但真正細讀後便會發現那不過只是冰山一角,深藏於海面下的才是真正強烈的情感和悠長的寓意。

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